Planificación recomendada

Planificación

Table 1. Planificación de las sesiones
Sesión	Fecha	Presencial	Contenido
01	Semana 1	Sí	Tema 1. Modelos de almacenamiento no relacionales. El fenómeno NoSQL
02	-	No	BDGE No presencial Semana 1
03	Semana 2	Sí	Tema 2. Bases de datos clave-valor
04	-	No	BDGE No presencial Semana 2
05	Semana 3	Sí	Tema 3. Bases de datos orientadas a documentos (1)
06	-	No	BDGE No presencial Semana 3
07	Semana 4	Sí	Tema 3. Bases de datos orientadas a documentos (2)
08	-	No	BDGE No presencial Semana 4
09	Semana 5	Sí	Tema 3. Bases de datos orientadas a documentos (3)
10	-	No	BDGE No presencial Semana 5
11	Semana 6	Sí	Tema 4. Bases de datos orientadas a grafos (1)
12	-	No	BDGE No presencial Semana 6
13	Semana 7	Sí	Tema 4. Bases de datos orientadas a grafos (2)
14	-	No	BDGE No presencial Semana 7
15	Semana 8	Sí	Tema 5. Bases de datos orientadas a columnas

Guía de estudio

Parte presencial

Tema 1. Modelos de almacenamiento no relacionales. El fenómeno NoSQL
- Objetivos
  - Conocer los modelos de almacenamiento no relacionales
  - Entender el fenómeno NoSQL
  - Conocer las ventajas e inconvenientes de los modelos NoSQL
- Contenidos
  - Presentación: El fenómeno NoSQL
  - Enlaces de interés
- Actividades
  - Sin actividades
- Metodología
  - Clases teórico-prácticas con presentaciones y tutoriales de casos prácticos.
  - Aprendizaje autónomo o autodirigido donde los estudiantes asumen el control de su proceso de aprendizaje y trabajan de forma independiente para adquirir conocimientos y habilidades.
  - Tutoriales en modalidad de flipped classroom, donde los alumnos realizan la actividad de forma autónoma y se resuelven dudas en la clase presencial.
  - Estudio de casos prácticos de aplicación de bases de datos NoSQL en entornos reales o ficticios para fomentar la toma de decisiones, el debate y la argumentación.
  - Aprendizaje Basado en Competencias enfocado en el desarrollo de habilidades y destrezas prácticas, más que en la mera adquisición de contenidos teóricos.
Tema 2. Bases de datos clave-valor
- Objetivos
  - Conocer las bases de datos clave-valor
  - Entender las ventajas e inconvenientes de las bases de datos clave-valor
  - Presentar operaciones básicas de las bases de datos clave-valor
  - Mostrar ejemplos de uso de bases de datos clave-valor
- Contenidos
  - Presentación: Bases de datos clave-valor
  - Código de ejemplos de la presentación
  - Archivo docker-compose.yml con Redis y Redis Commander
  - Tutorial: Interacción con Redis desde PHP
  - Tutorial: Interacción con Redis desde Java
  - Tutorial: Desarrollo de una API REST en PHP para Redis usando Phalcon
  - Enlaces de interés
- Actividades
  - Sin actividades
- Metodología
  - Clases teórico-prácticas con presentaciones y tutoriales de casos prácticos.
  - Aprendizaje autónomo o autodirigido donde los estudiantes asumen el control de su proceso de aprendizaje y trabajan de forma independiente para adquirir conocimientos y habilidades.
  - Tutoriales en modalidad de flipped classroom, donde los alumnos realizan la actividad de forma autónoma y se resuelven dudas en la clase presencial.
  - Estudio de casos prácticos de bases de datos clave-valor en entornos reales o ficticios para fomentar la toma de decisiones, el debate y la argumentación.
  - Aprendizaje Basado en Competencias enfocado en el desarrollo de habilidades y destrezas prácticas, más que en la mera adquisición de contenidos teóricos.
Tema 3. Bases de datos orientadas a documentos
- Objetivos
  - Conocer las bases de datos orientadas a documentos
  - Entender las ventajas e inconvenientes de las bases de datos orientadas a documentos
  - Presentar operaciones básicas de las bases de datos orientadas a documentos
  - Mostrar ejemplos de uso de bases de datos orientadas a documentos
- Contenidos
  - Presentación
  - Código de ejemplos de la presentación [Introducción] [Agregación] [Indexación]
  - Archivo docker-compose.yml con MongoDB y Mongo-express
  - Tutorial: Interacción con MongoDB desde PHP
  - Tutorial: Interacción con MongoDB desde Java
  - Enlaces de interés
- Actividades
- Metodología
  - Clases teórico-prácticas con presentaciones y tutoriales de casos prácticos.
  - Aprendizaje autónomo o autodirigido donde los estudiantes asumen el control de su proceso de aprendizaje y trabajan de forma independiente para adquirir conocimientos y habilidades.
  - Tutoriales en modalidad de flipped classroom, donde los alumnos realizan la actividad de forma autónoma y se resuelven dudas en la clase presencial.
  - Estudio de casos prácticos de bases de datos orientadas a documentos en entornos reales o ficticios para fomentar la toma de decisiones, el debate y la argumentación.
  - Aprendizaje Basado en Competencias enfocado en el desarrollo de habilidades y destrezas prácticas, más que en la mera adquisición de contenidos teóricos.
  - Actividades de laboratorio para realizar de forma autónoma en forma de proyecto.
Tema 4. Bases de datos orientadas a grafos
- Objetivos
  - Conocer las bases de datos orientadas a grafos
  - Entender las ventajas e inconvenientes de las bases de datos orientadas a grafos
  - Presentar operaciones básicas de las bases de datos orientadas a grafos
  - Mostrar ejemplos de uso de bases de datos orientadas a grafos
- Contenidos
  - Presentación
  - Enlaces de interés
- Actividades
  - Lab 05. Consultas en Neo4j
  - Lab 06. Desarrollo de un aplicación PHP para la consulta de información cinematográfica almacenada en Neo4j
- Metodología
  - Clases teórico-prácticas con presentaciones y tutoriales de casos prácticos.
  - Aprendizaje autónomo o autodirigido donde los estudiantes asumen el control de su proceso de aprendizaje y trabajan de forma independiente para adquirir conocimientos y habilidades.
  - Tutoriales en modalidad de flipped classroom, donde los alumnos realizan la actividad de forma autónoma y se resuelven dudas en la clase presencial.
  - Estudio de casos prácticos de bases de datos orientadas a grafos en entornos reales o ficticios para fomentar la toma de decisiones, el debate y la argumentación.
  - Aprendizaje Basado en Competencias enfocado en el desarrollo de habilidades y destrezas prácticas, más que en la mera adquisición de contenidos teóricos.
  - Actividades de laboratorio para realizar de forma autónoma en forma de proyecto.
Tema 5. Bases de datos orientadas a columnas
- Objetivos
  - Conocer las bases de datos orientadas a columnas
  - Entender las ventajas e inconvenientes de las bases de datos orientadas a columnas
  - Presentar operaciones básicas de las bases de datos orientadas a columnas
  - Mostrar ejemplos de uso de bases de datos orientadas a columnas
- Contenidos
- Actividades
  - Sin actividades
- Metodología
  - Clases teórico-prácticas con presentaciones y tutoriales de casos prácticos.
  - Aprendizaje autónomo o autodirigido donde los estudiantes asumen el control de su proceso de aprendizaje y trabajan de forma independiente para adquirir conocimientos y habilidades.
  - Tutoriales en modalidad de flipped classroom, donde los alumnos realizan la actividad de forma autónoma y se resuelven dudas en la clase presencial.
  - Estudio de casos prácticos de bases de datos orientadas a columnas en entornos reales o ficticios para fomentar la toma de decisiones, el debate y la argumentación.
  - Aprendizaje Basado en Competencias enfocado en el desarrollo de habilidades y destrezas prácticas, más que en la mera adquisición de contenidos teóricos.
  - Actividades de laboratorio para realizar de forma autónoma en forma de proyecto.